제안자: 김다은(디지털약자 의제공론장 참가자)

1. 현황 및 문제점 

디지털 배움터 사업의 필요성과 취지

- 우리 사회 전반에 녹아든 디지털 기기들의 급속한 발전으로 인하여 신세대와 구세대간 활용 수준에 격차 발생

- 디지털 배움터는 당 디지털 격차를 해소하기 위해 1년 단위로 연장되며 3년째 시행되고 있는 무료 디지털 학습 제공 사업임

- 허나 해당 사업의 연중 공백기로 인해 사업기간 내 디지털 약자가 체득하지 못한 지식과 스킬들이 실행활에 활용되지 못함

- 사업 참여자간 보유 디지털 기기 관련 지식 및 활용 수준이 상이하여 같은 교육 과정임에도 불구하고 습득 및 적용에 차등 발생

2. 사업내용(개선방안)

디지털 배움 클래스의 체계화 지원

- 학교 교육 과정과 같이 교육 수준에 따른 커리큘럼 세분화 필요

디지털 배움 사업 상시 전환 지원

- 공교육 시스템과 같이 디지털 배움 사업의 상시 전환 필요

• 연 2회의 방학

• 주 5일, 일 최대 2시간 교육 진행

- 디지털 배움 사업 중 아래 수업의 우선적 상시 전환 필요

• 스마트폰 사용 및 활용

• 키오스크 사용 및 활용

• 무인가게 사용 및 활용

3. 기대효과

- 디지털 격차의 효과적, 지속가능한 차이 해소

- 강사진 정규직 채용을 통한 지역 경제 및 일자리 창출

- 초고령 사회에 진입할 대한민국의 국가경쟁력 제고